18 приморских школ претендуют на создание инженерных классов

В Приморье подвели итоги приема заявок от школ на открытие инженерных классов. В конкурсе приняли участие 18 общеобразовательных учреждений. Специализированное оборудование, позволяющее осуществлять предпрофессиональное обучение, получат пять победителей.

Как сообщили в Приморском краевом институте развития образования, на победу в конкурсе на создание инженерных классов претендуют школы №2 и №4 Большого Камня, школа №61 и №82 Владивостока, школы №11, №19 и №25, Находки, школа №7 Арсеньева, гимназия Спасска Дальнего, школа №1 Дальнегорска и №2 Дальнереченска, школа №16 Артема, школа №6 поселка Новый в Надеждинском районе, школа №2 в Липовцах Октябрьского округа, средняя общеобразовательная школа села Владимиро-Александровское Партизанского района, школа №1 Черниговки, школа №2 Чугуевки, школа №8 села Спасское Спасского района.

«Все образовательные организации имеют профессиональный кадровый состав для работы с новым специализированным оборудованием», – уточнили в учреждении.

На конкурс участники представляли проект учебного плана, описание внеурочной деятельности с использованием оборудования инженерного класса, положение о профильном классе, программу профориентационной работы с обучающимися, включающую план взаимодействия с образовательными организациями высшего и среднего профессионального образования и профильными предприятиями, результаты обучения детей по информатике, физике, математике за последние три года и другие документы.

Как отметила председатель Правительства края Вера Щербина, инженерные классы в Приморье создают в рамках национального проекта «Образование», призванного вывести Россию в десятку стран-лидеров по качеству общего образования в мире, и регионального проекта ProTech, ориентированного на популяризацию инженерных профессий среди молодежи и мотивацию ее к занятиям научно-техническим творчеством, что в дальнейшем должно привести к обеспечению региона квалифицированными кадрами в технических областях.

Инженерные классы позволяют школьникам углубленно изучить инженерные предметы: физику, математику, информатику, технологию. А благодаря современному дорогостоящему оборудованию, такому как цифровые лабораторные комплексы, специальные доски для 3D-моделирования (кульман), комплексы по робототехнике, повышается качество образования и у школьников проявляется интерес к инженерным специальностям.

---